兰州高铁中专学校认为，在高中教育普及化的今天，中考与其说承担了挑选优秀人才的选拔功能，不如说更多地承担了社会排斥功能。中考其实就是同一区县范围内考生之间相互竞争，究其实质便是一场资格赛。中考取得好成绩并不能保证好前途，但是赢得了通向精英教育和上层社会的比赛资格；而被中考淘汰的学生则失去了资格，进入上层社会机会渺茫。某种意义而言，中考是一种强制化的社会淘汰机制。其一，机会排斥。中考将部分外来务工子女排除于当地的普通教育系统之外；将学业暂时落后的学生排除于普通高中学校之外，从此之后高雅精神文化活动与高深学术追求与他们相对绝缘；将学习成绩不拔尖的学生排除在重点中学之外，精英大学的门对他们变得异常狭窄。其二，资格排斥。职业教育与普通教育、职业教育中学历证书与职业资格证书不能相互认可与衔接，造成了一定意义上的“制度排他”。其三，文化排斥。普通高中与职业高中的课程文化“符码语言”不同，学生生活方式、消费方式、休闲方式等文化资本亦大为不同，塑造了各异的“文化身份”。在整个社会日趋民主化的过程中，中考被用来充当社会分流的控制器和社会精英阶层的守门员。
从系列数据来看，依靠成绩进行社会排斥只是表象，其背后是社会阶层排斥。中职学生70%以上来自农村和城市贫困家庭，90%以上的在校生享受免学费政策，近40%学生享受国家助学金。社会经济地位较高的家庭占据了优质教育资源的优先权，优势阶层子弟多集中于办学质量较好的学校，而弱势阶层子弟则集中于办学质量较差的学校。以城市中心城区学校的社会阶层分割程度为最高，城市中心地区是不同阶层争夺优质教育资源的主要“战场”。要达到学校的阶层整合，大约有45%的学生需要转学。一些研究揭示，导致农村子弟上大学难的症结是中考而非高考。初中升高中阶段的城乡升学机率差距持续扩大才是导致农村家庭子女上大学相对机会下降的源头。
中考选拔制度的理论假设是根深蒂固的二元论：人与人之间存在能力的差异，社会不可避免地存在劳心与劳力、精英与大众、白领与蓝领、统治者与劳动者之间的二元分割。让学术潜能更高的人去从事学术活动，接受普通教育，成为社会精英阶层；让能力差的人，接受职业训练，成为普通劳动者。这种二元论逻辑违背了教育之于民主社会建构的基本前提：第一，人人平等与教育民主是社会主流，学校是社会阶层融合的重要场所；第二，教育是一项人权或公益事业，所有的学生都有权利去享受高质量的高中教育和普通教育，包括人文教育、艺术教育、科学教育，而非仅仅是狭隘的职业训练。以上就是兰州高铁中专学校小编的观点。
甘肃北方技工学校（华山教育集团·轨道交通运输学校）为国家级重点技工学校，学校开设有铁道运营专业、国际邮轮专业、汽车工程专业、机电一体化专业、计算机应用专业、3D打印专业、学前教育专业、烹饪与酒店管理等专业。
学校代码：329
甘肃北方技工学校
华山教育集团·轨道交通运输学校
联系电话：400-1005-285
学校QQ：3051637108\\2764573068\\3069079425
姓名：
电话：
我想报考的专业：
提交
您所提交的信息将严格保密，请静待老师电话回复。